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Objetiva o acolhimento, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas.Uma modalidade de ensino que permite a convivência e a integração das pessoas com deficiência dentro da escola regular.

O Direito à Educação

O direito à educação é previsto na norma contida no art. 6º, da CF/88. A educação inclusiva vem garantindo a todos o direito à escolarização. Aprenda tudo sobre a educação de forma democrática e livre de qualquer tipo de discriminação.
O objeto de estudo é a educação, o processo de ensino e a aprendizagem. Visando incluir crianças com deficiências na escola, a educação inclusiva se faz presente.Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.

As Políticas Educacionais

A LBD (Lei e diretrizes de base da educação) Lei nº 9.394/96 apresenta as políticas educacionais atuais têm como princípio a inclusão de crianças no ensino regular. Toda criança tem direito fundamental à educação.
Escolas regulares precisam se adaptar para a educação inclusiva. Deverá oferece recursos especializados e de caráter diferenciado para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.

O Projeto Pedagógico

Um projeto pedagógico direcionado a todos seria o ideal. O processo educativo deve ser entendido como um processo social. Todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização.
Conheça mais sobre a educação inclusiva e os aspectos que são imprescindíveis para fundamentar a prática pedagógica dos professores. A Educação Inclusiva se configura na diversidade.
Stainback e Stainback (1999), a educação inclusiva objetiva criar uma comunidade em que todas as crianças trabalhem juntas e desenvolvam repertório de ajuda mútua e apoio dos colegas. Estude agora!

O Atendimento Educacional Especializado

De acordo com a CF de 88, em seu artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante, como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208).

Responsabilidades

O artigo 55, do Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº. 8.069/90, reforça os dispositivos legais supracitados ao determinar que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino”.
E de acordo com a Resolução Nº 4 CNE/CEB, o AEE pode ser realizado também em centros de atendimento educacional especializado públicos e em instituições de caráter comunitário, confessional ou filantrópico sem fins lucrativos conveniados com a Secretaria de Educação (art.5º).

Estratégias Pedagógicas

São estratégias pedagógicas para promover a inclusão na escola, que constitui uma “ação política, cultural, social e pedagógica, em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação”.(Política Nacional de Educação Especial)
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