Contents
- 0.1 Conheça melhor o curso Orientações Curriculares da Educação Infantil
- 0.2 O Currículo
- 0.3 Um Norte para a Pedagogia
- 0.4 As Vivências no Cotidiano Escolar
- 0.5 Professores e suas Ações
- 0.6 A Importância do Currículo na Educação Infantil
- 0.7 Propostas Pedagógicas
- 0.8 Orientações Curriculares da Educação Infantil
- 1 TOP 10 cursos online do site iEstudar
- 1.1 Educação Infantil
- 1.2 Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação
- 1.3 Construção do Conhecimento na Educação Infantil
- 1.4 Introdução à Alfabetização na Educação Infantil
- 1.5 O Lúdico na Educação Infantil
- 1.6 O Brincar e o Aprender na Educação Infantil
- 1.7 Neuroeducação
- 1.8 Legislação Educacional
- 1.9 Pedagogia na Educação Infantil
- 1.10 Avaliação de Processos Educacionais
Conheça melhor o curso Orientações Curriculares da Educação Infantil
A Educação Infantil, é a primeira etapa da Educação Básica, oferecida em creches e pré-escolas. Conheça as Orientações Curriculares da Educação Infantil com o Curso Livre Gratuito Online da iEstudar. Saiba mais. Estude agora! Aprenda já! Curso destinado a todos aqueles que atuam direta ou indiretamente junto às e para as crianças. Matricule-se já!
O Currículo
O currículo não diz respeito apenas a uma relação de conteúdos, mas envolve também “questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos”.(HORNBURG e SILVA, 2007, p.1)
Um Norte para a Pedagogia
É o norte do pedagogo na instituição escolar, alinhado com os interesses do aluno, da comunidade e da sociedade. O currículo escolar envolve todas as situações da vida escolar e social do aluno.
Gimeno Sacristán (1995) defende a ideia de que a cultura escolar é muito mais do que conteúdos proposto em um papel. O currículo escolar é uma análise do que realmente encontramos dentro do ambiente escolar.
Segundo Freire (1987, p. 38), cabe a escola direciona para um bom aprendizado, é a práxis do educador com os educandos e vice-versa que cria o significado emancipador e não a tecnologia por si mesma, portanto é a ação dos homens sobre o mundo para transformá-lo.
As Vivências no Cotidiano Escolar
O currículo de uma escola pressupõe viver seu cotidiano, incluindo toda uma dinâmica das relações estabelecidas. É possível uma aprendizagem concisa. Vivenciamos a prática do ensino-aprendizagem nas escolas, e nos deparamos com mudanças muito rápidas, onde recriamos e reinventamos a cada dia.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, orienta para um currículo de base nacional comum. Para a elaboração do currículo escolar são necessárias algumas reflexões.
Professores e suas Ações
O currículo escolar é um grande norteador de todo o processo educacional de uma escola. Saiba mais. O Currículo Escolar objetiva orientar as ações dos professores e os diferentes níveis de ensino. Aprenda tudo sobre Currículo Escolar com o Curso Gratuito Online da estudar.
A existência do RCNEI remete reflexões em torno de questões colocadas pela área: Qual a finalidade educativa da educação infantil? Educar e cuidar, como e para quê? Como se caracterizam as instituições de educação infantil? Qual a sua relação com o ensino fundamental? Como deve ser vivida a infância das crianças em instituições educativas? As creches e pré-escolas são um tipo de instituição escolar ou não?
A Importância do Currículo na Educação Infantil
Com a especificidade da educação infantil um documento denominado Referencial Curricular, em função dos sentidos que o termo ‘currículo’ carrega. (…) a educação infantil pela sua especificidade ainda não estava madura para produzir um referencial único para as instituições de educação infantil no país. Os pesquisadores e pesquisadoras da área revelam nestes pareceres que ausência ou falta, mas sim especificidade da área que precisa ainda refletir, discutir, debater e produzir conhecimentos sobre como queremos que seja a educação das crianças menores de sete anos em creches e pré-escolas.(Cerisara, 1999, p. 44)
Propostas Pedagógicas
As Propostas Pedagógicas das Instituições de Educação Infantil devem respeitar: Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática; Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, da Ludicidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.
Assim as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil apresentam os objetivos gerais (sem ir ao detalhe de cada ação como o RCNEI), permitindo incentivar e orientar projetos educacionaispedagógicos.
Orientações Curriculares da Educação Infantil
Objetivando a formação integral da criança, deixando um espaço para que os envolvidos na educação infantil – famílias, professoras e crianças assumam a autoria desses projetos.
Vamos conhecer um pouco mais sobre as Orientações Curriculares para a Educação Infantil com a iEstudar Cursos Livres Online Gratuitos? Matricule-se já! Boa leitura e bons estudos!
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- Dentre outros…
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