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Reflexão Sobre a Alfabetização no Brasil
Pensamentos sobre a Alfabetização Brasileira … vamos refletir? De acordo com os dados estatísticos do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), 29% dos brasileiros são considerados analfabetos funcionais. É fato que houve um aumento nos últimos anos.
Reflitamos sobre o crescimento do analfabetismo funcional que está relacionado com a condição social e educativa das pessoas. De acordo com os números do Inaf, a escolaridade se mantém como principal fator para o alfabetismo.
Em sala de aula, alfabetizar no contexto de letramento é trazer a diversidade textual, ler, interpretar, discutir esses textos com os educandos. E o ensino precisa ser fundamentado no diálogo em sala de aula.
Os Desafios na Alfabetização no Brasil
A alfabetização no Brasil encara alguns desafios. No Brasil, ainda temos muitos desafios para uma alfabetização eficiente para todos. De acordo com a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), as dificuldades já se dão no início do processo de aprendizagem no Brasil.
O Plano Nacional de Educação (PNE) objetiva alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3° ano do Ensino Fundamental. E redobra a atenção para a possibilidade de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que oferece os níveis da Educação Básica em todo o país.
O Cenário da Educação no Brasil
Em pesquisas descobrimos que milhões de estudantes brasileiros abandonam as escolas ou não estudam. E o grande desafio é a mudança de cenário. As escola deve compreender quais os fatores que têm maior influência sobre a motivação e o engajamento dos estudantes e das famílias, para mitigar a evasão.
A maioria das crianças não aprende o mínimo desejável, infelizmente a educação básica do Brasil está em uma situação difícil e complicada, e esse problema se estende até o ensino superior. Para entender a realidade dos educadores, é preciso ter uma visão geral.
Alfabetização e Letramento
Na década de 1990, o sistema educacional brasileiro cresceu e se tornou cada vez mais universalizado, em um contexto globalizado e digital. Diferentes propostas pedagógicas para o ensino de leitura e escrita foram (re)pensadas.
A palavra “letramento” foi introduzida por volta de 1980 no Brasil, cujo conceito diz que um estado ou condição que um grupo social ou um indivíduo adquire como consequência de ter dominado a escrita e suas práticas sociais.
A alfabetização significa ter aprendido a ler e a escrever. Considera-se letrado alguém que aprendeu a ler e escrever (alfabetizado). O sistema educacional brasileiro deve ser ensinar aos alunos a ler e escrever (alfabetização) e garantir que façam o uso social dessas habilidades (letramento).
Pensamentos e Políticas Educacionais
A iEstudar se preocupa com o aprendizado do aluno, e para reflexão, no Curso Online Gratuito Pensamentos sobre a Alfabetização Brasileira o aluno irá estudar sobre: Políticas educacionais e a formação de professores para a educação inclusiva no Brasil; O processo de ensino-aprendizagem; Métodos de alfabetização e letramento; A política nacional de alfabetização (PNA); O papel do educador; A educação no Brasil; A qualidade da educação do Brasil; O pensamento pedagógico; A filosofia de Paulo Freire.
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