Curso Práticas Inovadoras para a Educação Infantil gratuito e com opção de certificado válido

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0.1 Conheça melhor o curso Práticas Inovadoras para a Educação Infantil

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Conheça melhor o curso Práticas Inovadoras para a Educação Infantil

Conheça as Práticas Inovadoras para a Educação Infantil com o Curso Gratuito Online da iEstudar. Saiba mais. Nesta etapa da Educação Básica são as interações e as brincadeiras, são práticas pedagógicas.
O contexto de realização da inovação pedagógica, na sala de aula, está em processo de reinvenção. Permitir que os alunos tenham voz e participação nos processos pedagógicos, é uma delas.
A inovação pedagógica relaciona-se à dimensão emancipatória da educação. São mudanças nas práticas em prol da educação infantil de qualidade.”Significa que o docente pode usar as TICs (tecnologia da informação e comunicação) aliando-as a práticas conservadoras que se caracterizam pelo distanciamento dos discentes, autoritarismo, ênfase em aulas expositivas com demonstrações e sistematização dos conteúdos programáticos de forma sequencial, lógica, ordenada, desvinculada dos outros componentes curriculares e da realidade dos educandos”.(Cunha 2009)
Práticas cuidadosamente pensadas para organização e uso de estratégias que envolvam os estudantes. Na escola, em casa ou em outros espaços, os pequenos fazem constantes descobertas, onde a imaginação é um espaço de autonomia.
Um currículo baseado em jogos é uma das grandes inovações para o ambiente escolar.Com a prática de gamificação, surge uma forma lúdica e diferenciada que se afasta totalmente do modelo tradicional instituído nas escolas.
“Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais. Além disso, a instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade.”(BNCC, 2018, p. 36)
A contação de histórias, desenho, música, atividades físicas e piquenique são boas Práticas Inovadoras para a Educação Infantil. Para explorar o direito de participação e a autonomia das crianças, evidenciar seus desejos por meio da expressão oral, do registro escrito e dos desenhos, poderá ser desenvolvida a partir de um livro.
A brincadeira figura nela como um dos direitos de aprendizagem e de desenvolvimento. Segundo a BNCC, é direito de toda criança conviver, participar, explorar, comunicar, conhecer-se.
Uma consolidação sobre a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Uma proposta pedagógica para creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade.
É possível trabalhar com a revisão integrativa, “dados da literatura teórica e empírica, além de incorporar um vasto leque de propósitos: definição de conceitos, revisão de teorias e evidências, e análise de problemas metodológicos” (SOUZA; SILVA; CARVALHO, 2010, p. 103) na abordagem curricular.
A didática para a Educação Infantil explora a criatividade do professor no planejamento de suas atividades para aulas. A brincadeira de faz de conta, por exemplo, é mais comum entre crianças com 3 anos ou mais.
“Sem livre escolha, ou seja, a possibilidade real de decidir, não existe mais brincadeira, mas uma sucessão de comportamentos que têm sua origem fora daquele que brinca”, afirma Brougère no livro Brinquedo e Cultura (120 págs., Ed. Cortez, tel. 11/3611-9961, edição esgotada).
Segundo Lev Vygotsky (1896-1934), existe uma situação imaginária que contextualiza o comportamento da criança. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 4º, definem a criança como: “sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura “ (BRASIL, 2009).
Cabe ao professor desenvolver Práticas Inovadoras para a Educação Infantil de acordo com o parâmetro curricular. Atividades em sala de aula da educação infantil precisam fazer uso de jogos e atividades educativas lúdicas.
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Certificado do curso online grátis Práticas Inovadoras para a Educação Infantil

Um certificado de um curso livre pode ser válido para diversas finalidades, como por exemplo:

Educação continuada
Atividades complementares em faculdades
Titularidade para professores
Complementação de conhecimento
Ascensão de carreira
Contagem de carga horária
Comprovação de Prova de Título
Enriquecimento de currículo
Concursos públicos
Avaliações para promoções internas nas empresas
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