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Estude sobre ensino de ciências nas escolas brasileiras com o Curso Online Gratuito Aperfeiçoamento em Educação em Ciências da iEstudar. Saiba mais. Visamos abordar a relação entre ciência e educação, para que o aluno aprenda sobre a ciência como algo a ser compreendido e assimilado pelas crianças e jovens por meio do processo educativo.
Estude agora! Aprenda já! Matricule-se já no Curso Aperfeiçoamento em Educação em Ciências da iEstudar Cursos Online Gratuitos. Vamos aprender um pouco sobre Educação em Ciências?
Abordamos estudos sobre o processo de ensino e aprendizagem nas áreas de ciência. Nos últimos anos o ensino das ciências nos diferentes níveis de escolaridade esteve centrado na memorização de conteúdos, na realização de atividades de mecanização e na aplicação de regras à resolução de questões semelhantes às anteriormente apresentadas e resolvidas pelo professor.(Costa,1999)
Esta visão mecanicista entendia as ciências como um corpo organizado de conhecimentos e regras a aprender e a aplicar sem qualquer ligação com a realidade (Domingos, Neves & Galhardo, 1987).
Para as compreenderem, como modos de pensar e de agir, é necessário que os alunos adquiram alguma experiência com os tipos de pensamento e ação típicos dessas áreas (Rutherford & Ahlgren, 1995). Estude grátis online!
Os professores podem iniciar o ensino da ciência pelas questões e fenômenos que são interessantes e familiares aos alunos, por exemplo. O ensino das ciências no Ensino Básico deve partir dos problemas do dia-a-dia, conhecidos dos alunos e não de uma exploração do conhecimento científico para dar um novo sentido ao que já se sabe. (AAAS, 1989; Watts, 1991; Williams, et al. 1995; Martins, 1994).
A natureza colaborativa do trabalho científico e tecnológico deve ser inserida através de atividades em grupo frequentes na sala de aula. É sabido que a aprendizagem das ciências envolve sentimentos de ansiedade e o medo de fracassar. Neste sentido, o papel do educador se faz importante.
Desde 2001, a Academia Brasileira de Ciências vêm estimulando uma série de atividades de educação em ciências no Brasil. A Educação em Ciências apresenta difusão de conhecimentos gerais sobre a ciência e a tecnologia como fenômenos sociais e econômicos.
E há a formação nos conteúdos específicos de determinadas disciplinas, passando pelo que se costuma denominar de “atitude” ou “método científico”. Aprenda mais sobre Educação em Ciências com a iEstudar Cursos Online Gratuitos.
É sabido que o Brasil não tem uma tradição importante e consistente de educação em ciências. É de fundamental importância a melhoria do ensino de ciências nas escolas brasileiras nos níveis Básico e Médio e Educação Infantil, através de conhecimentos construídos por meio da investigação científica.
O fomento da cultura científica se dá através da integração das ciências às culturas locais e regionais, se atentando aos princípios universais são enfocados levando em conta o saber regional.
Pelo ponto de vista pedagógico, faz todo o sentido despertar o interesse e a curiosidade pela ciência a partir das experiências concretas. E com o mundo globalizado das comunicações de massa e da Internet, não é necessariamente local e regional.
Se faz necessário desenvolver o estímulo à reflexão, à formulação de questões, ao debate de ideias e ao desenvolvimento da capacidade de argumentação. Este é o tema geral da sociologia e antropologia das ciências, e, de forma mais geral, do campo de estudos e pesquisas em Ciência, Tecnologia e Sociedade (Berger e Luckmann 1966; Gibbons et al. 1994; Knorr‐Cetina e Mulkay 1983; Latour e Woolgar 1986; McGinn 1991)
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